方案前言
智慧校園是為師生提供人與人、人與校園、人與物、物與物的和諧共處、節(jié)約高效的泛在網絡和管理智慧。它運用物聯(lián)網、云計算、光網絡、移動互聯(lián)網、應用集成等前沿信息技術手段,把學校里分散的、各自為政的信息化系統(tǒng)和資源整合為一個具有高度感知能力、協(xié)同能力和服務能力的有機整體,對學校的科教運作、校園管理和公眾服務提供強有力的智能支撐。
校園信息化建設
在完善和擴展校園數字化建設的基礎上,積極推進“智慧校園”建設進程。在移動互聯(lián)、物聯(lián)網、云計箅、大數據及人工智能方面分階段、分重點進行建設。以物聯(lián)化、集成化、智能化為主要技術路線,以服務創(chuàng)新為導向,將智慧導入校園各個系統(tǒng)、過程和基礎設施中,將信息化深植于教學、科研、管埋和生活的各個方面,全面構建智慧校園。
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就是將移動通信和互聯(lián)網二者結合起來,成為一體。4G/5G時代的開啟以及移動終揣設備的凸顯必將為移動互聯(lián)網的發(fā)展注主入巨大的能量。
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利用局部網絡或互聯(lián)網等通信技術把傳器、控制器.機器、人員和物等通過新的方式聯(lián)在一起形成人與物、物與物相聯(lián),實現信息化遠程管理控制和能化的網絡。
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提供可用的、使捷的、按需的網絡訪問,進入可配置的計箅資源共享池(資源包括網絡,服務器,存儲,應用軟件,服努),這些資能夠被快速提供,只需投入很少的管理工作,或與服務供應兩進行很少的交互。
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在可承受的時間范圍內用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數指集合,是完要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的數據信息。
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人工智能將教學變?yōu)榇髷祿治鲆约叭斯ぶ悄茌o助的以學生為中心的個性化學習，為每個學生提供個性化、定制化的學習內容、方法，從而激發(fā)學生深層次的學習欲望。
建設目標
通過建設智慧校園平臺提高學校教育的信息化水平，并探索如何促進基于大數據模式下的教育管理與教育教學實現形式，逐步解決校園教學的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷，最終實現建成完整統(tǒng)一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。具體目標就是實現“五個智慧化”和“一站式服務”：
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構建先進實用的網絡教學平臺，整合、豐富智慧教學資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學習環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。
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構建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
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構建綜合教學管理的智慧環(huán)境，科學統(tǒng)一的配置教學資源，提高教師、教室、實驗室等教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質量。
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構建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活環(huán)境和電子商務服務平臺。
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構建結構合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎網絡。在此基礎上，建立高標準的數據共享中心和統(tǒng)一身份認證及授權中心，統(tǒng)一門戶平臺以及集成應用軟件平臺，為實現更科學合理的智慧環(huán)境打下堅實的基礎。
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實現教職工和學生的管理、教學、學習、生活等主要活動的一站式服務，提高對師生服務的水平，提高對社會的服務能力。
校園信息化全面實現后，范圍將得到自然擴展，使學校的教學和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內涵，成為一個可以覆蓋網絡可達范圍的無圍墻的智慧校園。
總體架構
